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临床思维培训工作坊——南通大学

2017-08-17 DxR
PBL + 虚拟病人——应用临床思维培训的大趋势

「临床思维培训」在这两年间满满的充斥在医疗教育界,培训课程都纷纷围绕着这个课题在开展。无庸置疑,以PBL形式加上虚拟病人软件培训临床思维就是大势所趋!

临床思维培训工作坊——南通大学

为了交流基于虚拟病人的临床思维培训方面的经验,提高临床思维训练软件在医学模拟教育中的应用水平,南通大学医学院、南通大学国家级临床技能训练中心、南通大学国家级医学虚拟仿真实验教学中心定于 2017 年 7 月 29 日在南通大学启秀校区举办临床思维训练软件培训班,我们邀请了国内知名专家——上海瑞金医院的蒋莹主任授课并开设工作坊,演示如何利用临床思维训练软件进行规范的医学模拟教学,还有如何利用临床思维训练软件评估临床思维训练效果等。当天参加的老师不仅来自江苏省、还有湖北、广西、四川等,参加人数多达40人。

临床思维培训班
时间&流程
7月29日(周六)8:30

8:30 开班仪式,领导致辞
8:40 DxR软件在南通大学医学院的应用
9:00 瑞金医院在住院医师规范化培训中的临床思维训练
10:00 合影、茶歇
10:20 如何利用DxR进行临床思维考核于培训
12:00 午餐、午休

13:30 工作坊1:如何利用DxR进行反馈于评估
14:30 茶歇
14:50 工作坊2:如何进行DxR的病例编辑
15:50 培训证书书颁发

蒋主任不仅分享了什么是严谨的临床思维,还分享了她所属的瑞金医院的住培考试经验和她们的专家团队参与病例编辑的过程。上海瑞金医院是我国其中之一个首批以虚拟病人DxR软件进行培训及考核住院医师的医院,在医院大力支持下,瑞金医院的住院医师们都要通过虚拟病人的病例考核和一系列严格的培训,例如:手写大病例、由专科主任医师批改等,才能顺利毕业以争取留在本院工作的资格。因此,由蒋主任的亲身经验分享令学员清楚了解更多关于临床思维软件的应用。

下午时段,她带领了实践操作的工作坊,教老师们如何有效利用虚拟病人软件和怎么有效利用后台导师评分、统计系统等,以便老师们各自配合教学目标和课程内容,优化教学。经过一次实习后,老师们都对DxR软件的好处更深刻、更感兴趣把虚拟病人+PBL的教学方法应用于教学之中。

南通大学王院长(右)为大会致欢迎词后,汤主任(左)分享如何利用社交媒体QQ加上DxR软件考核发表论文的经验。

下午的DxR工作坊,参加的老师自己用电脑登入DxR进行体验。

什么是PBL?

PBL是一套设计学习情境的完整方法,最早起源于20世纪50年代的医学教育。以问题为导向的教学方法(problem-based learning, PBL),是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。

Andrew

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