个人电脑稀缺，强大的电脑相当笨重。 房间般大小的“大型机”和互联网正朝着一个无处不在的世界发展。同时，医学教育主要是以授课为本的教学方式学习，其次是临床医生指导下的临床经验，在这过程中甚少有其他的方法。

在伊利诺伊州卡本代尔市的南伊利诺伊大学医学院，两位学者 – 生理学家J. Hurley Myers和Kevin Dorsey博士 – 面临着一个棘手的问题：将问题导向学习（PBL）的案例研究模式应用到新的医学院课程中。他们的前提是：学生通过 “练习” 来学习，将在课堂上获得的知识应用于现实的临床问题上，并在 “安全” 的环境下从错误中学习。
Dr. Myers是Dr. Howard Barrows研究的支持者。但他认为，与现有的问题导向学习模式 – 通过翻开厚厚的书本来提供患者病史问题、身体检查和实验室结果的模块相比，应该有一种更好的方法。

为了寻找答案，Dr. Myers跟集艺术家和个人授课程序员于一身的Eldon Benz描述了这问题。拥有问题解决能力的思维，对苹果Macintosh电脑潜在用途的展望，以及对HyperCard系统编程的了解，Benz的编程技能清晰地把Dr. Myers利用电脑技术应用于改善医学教育的愿景表达了。在早期，他们关注两个概念：1）将互动性和电脑应用在静态教材上；2）取代翻书方法来模拟临床决策。

经过创建并成功演示交互式心电学医学教科书的项目（以CD形式发布，名为交互式心电学）后，Dr. Myers获得了制药公司Ciba Geigy的资助，以继续实行模拟病人的计划想法。Myers、Dorsey和Benz联手创建了一个以问题导向学习为模型的创新医学教育软件项目，并在南伊利诺伊大学医学院进行了试点。对Dr. Myers来说，市场潜力是显而易见的，他开始致力于将创新带到私营部门。

Dr. Myers担任首席执行官，Benz担任编程副总裁，带领DxR Development Group走向新领域，开发电脑程式以建立更具吸引力的方式和学习内容。Dr. Myers在推广诊断推理软件方面的努力促成了与Ciba Geigy和Novartis等制药公司的关键联系和合作。不久，这家初创公司以 “能胜任工作” 的态度赢得了卓越的声誉。Dr. Myers向大公司高管推销了他将内容转化为交互、具吸引力软件的能力。到后来成为多媒体的教育系统，涵盖了一系列医学内容，包括畅销的人体解剖学交互式图集、临床解剖学交互式图集、肠易激综合征、交互式心电图、充血性心力衰竭和2型糖尿病。

后来与赛诺菲制药公司签订合同，为其销售人员提供内容指导，支持DxR的产品组合，包括员工培训专业知识。DxR创建了一个新的内部产品，叫做临床能力考试 (CCX) – 一个基于绩效的评估系统，用于评估医学生的临床和解决问题的技能。

当DxR的发展扩展到在线测验，它与昌西集团（后来为教育测验服务） – 托福和托业考试的制造商合作。这一经验将使公司做好与美国国家护理联盟、研究生入学考试 (GRE)、美国精神病学者学会和美国犹太保健集团Northwell Health（前身为Northshore）合作的准备，以进行在线测验、课程开发和交付。DxR还开发了自己的在线课件和测试交付系统 DxR Core，为许多内部和定制开发产品提供了编程框架，包括伊利诺伊州护士助理测试能力考试。

最近，企业和非营利组织寻求满足各种需求 – 培训、在线测验和網站的强大解决方案 – 这正好发挥了DxR的专业专长。
不同客户如：伊利诺伊州林肯学院、Season to Buy，RevenueJump和Wheels Through Time都信赖DxR的可靠、精心设计，以及非常专业的支持软件系统和网站。

Hurley Myers和 Eldon Benz说，他们对自己的想法和合作能带领着DxR Development Group前进而感恩。他们将继续领导公司进入新的企业和全球市场。而他们和他们的员工也会在DxR的博客上分享他们的想法和经验，涉及领域很广，例如批判性思维、医学教育、软件开发趋势、应用程序开发和艺术等主题。